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教育部校外教育培训监管司赴黑龙江调研双减”与科学教育工作


来源:本站 更新日期:2024-02-23 浏览:18


教育部校外教育培训监管司于2023年12月25日至27日赴黑龙江进行调研,旨在指导“双减”与科学教育工作。期间,省政府副省长王合生会见了调研组,并对全省下一步工作提出了指示。

调研组听取了省市两级关于“双减”工作及科学教育情况的汇报,并参加了在黑龙江大学举行的全国校外培训法治化暨执法能力建设研讨会。调研组还深入学校和科普教育基地进行了实地调研,对校外培训治理、科学教育、课后服务等工作的开展情况有了更深入的了解。特别是对哈尔滨工业大学和哈尔滨工程大学在高效引领中小学“科学教育”方面的探索实践进行了考察。调研组对黑龙江在“双减”工作和科学教育方面取得的积极成效以及阶段性进展给予了肯定。

调研组认为,黑龙江能够始终将思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署上来,从党委政府重大政治任务和教育工作一号工程的高度谋划推动“双减”工作。建立由省政府副省长为总召集人,25个相关部门为成员单位的专门协调机制,将"双减"工作纳入省政府教育督导和对政府履行教育职责评价内容,以提质增效减负为目标,以十项改革会战为重点,以依法重处重罚为手段,以省市县上下联动为机制,以家校社共育为依托,初步形成统筹规划、强力推进的工作格局。哈尔滨市坚持"安全**、预防为主、综合治理",压实主管部门监管+培训机构主体责任,深化市县(区)联动、跨区域联合执法、跨部门综合执法治理,强化预警防控、联管联查、督导检查综合机制,构建校外培训安全管控体系。绥化市坚持疏堵结合、标本兼治,在全面规范上出实招,聚焦校外培训监管关键环节,推行管审批、管人员、管资金、管安全、管教材、管广告、减存量"六管一减"的全覆盖管理模式。齐齐哈尔市重视科学教育特色校体系建设,探索实施科技创新教育普适性项目,鼓励学校建设创新实验室,重点发展科技创新类的学生社团,对符合条件的授予科技教育特色学校称号,加快推动科技教育特色学校体系建设,不断优化学校科学教育环境。

在调研中,强调了提高政治站位、加强责任担当,深入贯彻中央“双减”决策部署,以期长期减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,并确保“双减”取得显著成效。为此,必须进一步筑牢校内教育主阵地,持续提高教育教学质量,提高作业管理水平和课后服务水平。必须规范校外培训行为,严格管控机构、人员、资料和资金,针对学科类隐形变异培训开展严格的检查和处罚。还要加强宣传引导,全方位、多层次、立体式宣传解读“双减”政策,创造全社会支持“双减”的良好氛围。在元旦春节期间,更要特别守好安全生产防线,确保不发生重大安全事故。

调研组认为,科学教育是建设科技强国的重要内容和关键途径,也是培养科技创新人才的基础,关系到国家的长远发展。在教育“双减”的也应该加强科学教育。必须建立齐抓共管的科学教育协调机制,顶层设计包括课程教材、师资培养、教研教学、条件保障等方面。必须按照国家课程标准和要求确定课程实施、实验教学、师资配备、设备设施等,并补齐不足。同样重要的是,要善于统筹社会资源,充分利用高校、科研院所、科技馆等科学教育资源,做好大中小衔接,一体化协同推进科学教育。必须强化宣传引导,为学生提供良好的科学学习环境,激发青少年的好奇心、想象力和探索欲望,从而夯实中小学生科学素质高质量发展的基础。

调研组希望,黑龙江省继续高度重视“双减”工作,贯彻以人民为中心的发展思想,坚持长期积累逐步推进“双减”工作深入扎实,满怀信心部署谋划中小学科学教育,持续营造良好育人环境,切实增加人民群众教育获得感、幸福感、安全感。

编辑:刘佳

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